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为助力青年教师教学与科研协同发展，“教学和科研是高校教师的神圣职责”讲座于2016年5月10日在英东学术会堂第三讲学厅举行，来自21个院系所的40余名青年教师参加了此次活动。

本次讲座邀请嘉宾为我校著名学者、经济与工商管理学院的李翀教授。李老师任教35年，38岁担任中山大学副校长，2000年到2008年担任北京师范大学经济与工商管理学院院长，教授宏观经济学、金融市场、投资学等课程，教学经验丰富，风格鲜明，极具个人魅力，获得北师大第一届、第二届、第三届及第八届最受学生欢迎的“十佳教师”，全国优秀教师。同时，李老师也是首批教育部跨世纪优秀人才计划入选者，出版个人著作18部，发表多篇论文，有2部学术专著入选《国家哲学社会科学成果文库》，在科学创新与研究方面成果显著。

李老师以自身教学及科研经历为例，阐述了如何兼顾教学与科研、如何寻找创新题材以及什么是教学与科研的关键等问题。

在讲座中，李老师阐释了职业选择理念，一个人应该选择自己喜欢的职业，选择能够发挥自己长处和避免自己短处的职业。他婉拒仕途，坚守教师是自己的无悔选择。李老师认为，高校教师首先是教师，教学是高校教师的天职。要做好教学工作，应注意以下四个方面的问题：第一，要注重教学细节。第二，讲课要深入浅出。第三，要形成适合自己的教学风格。第四，要做到教书育人。李老师还讲到，高校教师还应是学者，要做好科研工作，必须坚持在以下两个方向不断努力：首先，科研的灵魂在于创新，而创新题材的寻找可以基于两点，一是从理论的角度去追问，二则可以探问实际问题，从实践中找寻思路。李老师也指出，科研创新不是标新立异，不是心血来潮，一定得有完整的论证体系、具有逻辑思辨过程和充足的论据。其次，教学与科研都落到一个“实”字上去，学以致用。以踏实的态度、审慎的作风对待教书，对待研究；从中国的国情，从实际问题中探索可操作的研究方案，同时又将科研成果运用到实践和教学中去，学以致用，方能有所成，方能为人师，方能行万里路。

讲座后，青年教师与李老师就多个教学与科研问题进行了热烈的讨论。如一位老师问道，“如何应对青年人对中国历史和现状不了解？”李老师认为这个问题着眼于两个字——积累。他提到自己在为清华总裁班讲课过程中，一定会注意观察和积累，在讲授与谈话中敏锐捕捉当今风向，进行实地的调查研究，进行深层次的思考，同时在平时生活中进行大量的阅读活动，积累相关知识。李老师认为这个问题的答案应是渗透到日常生活习惯之中，绝不是朝夕之间可以解决的。就另一位老师提到的如何训练自己简洁清楚的授课风格、训练深入浅出的表达方式，李老师认为首先是要从优秀的教师和导师身上学习，揣摩其风格并活用，其次可以进行掐时训练，在授课后多反思，多调整。

李翀老师以生动活泼、简洁凝练的语言分享了他在长期的教学与科研中的所想所思所获，鼓励青年教师敢于创新、敢于尝试，多学多做多练，在教学与科研上都做出成绩，成为优秀的高校教师，担负起教师的神圣职责，以此共勉！